2017年第一季度住院医师培训工作通讯(康复科)

一、学前教育：复试确定录取当天（大约3月中旬），与录取学生约谈，明确本科毕业前以及暑假期间的学习计划。

1.自学《康复医学》本科教材（黄晓琳主编，人民卫生出版社），掌握、熟悉内容参照教学大纲要求。掌握中英文专业名词。

2.广泛阅读康复医学期刊，如《中国康复医学杂志》、《中华物理医学与康复杂志》、《中国康复》、《中国康复理论与实践》等。了解国内康复医学研现状，寻找兴趣点。

3.适量阅读康复医学英文文献，丰富专业词汇量，提高专业英语阅读理解水平，了解国外康复医学研究现状。

4.暑假期间（入校前）针对自己感兴趣的专业内容写1篇综述，锻炼写作能力，提高专业英语阅读理解水平；根据个人意愿选择是否提前进入康复医学科住院部实习，熟悉本学科的工作流程、常见病种的康复治疗目标、原则及治疗方法，了解住院患者通常合并的内科疾病病种及处理原则，使第一学年临床轮转的学习目的更明确，学生能亲身体会到临床相关学科轮转学习的必要性。

二、第一学年临床轮转根据住院医师规范化培训要求在相关临床学科轮转学习。在临床实践中学习规范的临床工作流程、基本操作技能和专业理论知识；在第一学年末参加执业医师资格考试。

1.明确学习目的及学习目标：学生需要在12个月内轮转9个学科，多数学科只有1个月的学习时间，除掉节假日，实际学习时间通常为3周。因此，入科学习前明确学习目的及学习目标非常重要。导师或指导老师在每月月底至少与学生约谈1次。约谈内容包括以下4个方面：（1）以小讲课的形式让学生汇报总结在轮转学科学习情况，锻炼学生的交流能力。（2）明确下一个学科的学习目标，提高学习效率。（3）为学生答疑解惑，培养学生创新思维能力。（4）关心学生生活、思想状况，及时为学生排忧解难。

2.制定合理的轮转计划：根据学生在本科学习期间对轮转学科的基本操作技能和专业理论知识掌握水平，结合本学科具体情况以及执业医师考试要求，与学生共同制定合理的临床轮转计划。（待续）